教室スケッチ

　金曜日の４校時、子どもたちはどんな勉強をしているのでしょう。
　教室をのぞいてみました。


　１年生は生活科、アサガオの双葉と本葉の勉強をしていました。
　いつもは外に出て観察をしていますが、今日は教室でちょっと理科の分野の学習。
　子どもたちは声をあわせて「双葉」と言っていました。覚えたかな？

　２年生は国語、新出漢字の学習です。
　さっそく国語辞典を出して『兄』を調べていました。でも、国語辞典には意味しか載っていません。
　「ほかの読み方が出ていないなあ」
　とつぶやいていた子がいました。

　３年生は算数のプリントを渡されている途中でした。
　間違いのあった子どもは自分で考えながらなおし、「Good」をもらった子どもはニッコリしていました。

　４年生は英語、How many〜の問いに答えていました。
　聞きとりができている様子に、子どもたちの成長を感じました。
　さてこの４年生、ちょっと前に注意をうけていたので、まじめさアップの授業態度でした。

　５年生は図工。
　写生会で描いた作品に絵の具で彩色していました。
　「作品には影をつけて」
　と教師が声をかけると、立体感の出し方を知っている５年生は、さっとパレットに藍色を出していました。
　色の濃淡や色使いは絵の重要な要素。
　表現力がついています。

　６年生は社会。
　教師の豊富な知識が、授業の中で生きています。
　子どもたちは真剣なまなざしをしていました。
　雪見障子と月見障子にふれながら、日本人の建築と美意識、文化について学習していました。